为更深入地开展课堂教学研究,促进教师专业发展,践行阳光控股教育集团办学理念,积极追求绿色高分数、打造高效课堂,博雅培文实验学校初中部举行了第二届“引鹭杯”同课异构大赛。
各参赛老师针对同样的课题,采用不同的教学设计与教学策略,展现出各具特色的教学风格。同课研目标,异构探本质,充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念。
【01】
语文组课题:《老王》
授课教师:晓娟、琪琪
语文科组由晓娟、周琪两位老师以杨绛的《老王》一课进行同课异构。晓娟老师引导学生熟读精思,扣词品析,细读文本,前后勾连,从文本细节中读出老王的“不幸”,从平淡简洁的语言中读出作者的怜悯。琪琪老师结合时代背景,平视起敬意,仰视道愧怍,带领学生感受平凡的老王身上最大的“善良”,深入理解作者对老王心怀“愧怍”的原因及其自身难能可贵的觉知。两位教师的课堂都启示学生清晰地看世界,深刻地看自己,培养学生直面自己、剖析自己的觉知力。
【02】
数学组课题:《两条直线的位置关系》
授课教师:泳儒、秋容
数学组泳儒、秋容老师执教的是七年级的《两条直线的位置关系》。泳儒老师的课堂通过观察、操作、比较、概括引导学生探究平行线和垂线的特征,建立互相平行与互相垂直的概念。秋容老师通过出示渗透分类思想,发展学生空间想象能力,感受数学与生活的紧密联系,激发学生认识到现实生活中蕴含着大量的数量和图形的有关问题,鼓励其抽象成数学问题,并用数学方法予以解决。
【03】
英语组课题:《You can buy everything on the Internet》
授课教师:佳慧
佳慧老师执教的是七年级的《You can buy everything on the Internet》。佳慧老师的课堂生动有趣,节奏紧凑,师生互动热烈。在欢声笑语中学生们掌握关于互联网购物的文章,并能根据所学陈述自己对超市购物利弊的看法。
【04】
综合组(地理科)课题:《两极地区》
授课教师:双艳、佳佳
地理科组由双艳、王佳两位老师以《两极地区》一课进行同课异构。双艳老师和佳佳老师以不同方式引导学生自主学习、合作探究、展示成果。课堂教学激情有趣,学生们积极参与,充分体现了新课程改要求以学生为主体的教学理念。两位教师基本功扎实,注重实效,知识点落实到位,讲练结合,精心设计的板书让听课者耳目一新。
综合组(生物科)课题:《眼和视觉》
授课教师:金雁
生物组金雁老师课堂讲解流畅,层层深入,利用学生已有的知识基础,设计问题情境,培养学生自主探究。赖老师的课堂贴近生活实例,由浅入深,讲解清晰明了,既让学生对重难点理解到位,又启迪了学生的发散思维,更达到了让学生爱护眼睛的德育目标。
【05】
综合组(道法科目)课题:《情绪的管理》
授课教师:泓冰
在道法组泓冰老师的课堂中,学生明白情绪表达的重要性,体会情绪表达对人际关系的影响,感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现,逐步掌握调节情绪的方法,学会调节情绪,做情绪的主人。
【03】
综合组(历史科)课题:《北宋的政治》
授课教师:翠玲
历史组翠玲老师以史料为载体,以问题来启发,以探究来生成,做到了论从史出,史论结合,为我们呈现了充满历史味的课堂教学,使学生处于被吸引、被调动、被唤醒的状态,让学生学有所得,学有所获,深刻地体现了当下历史教学对学科核心素养的培养与关注。
【04】
综合组(化学科)课题:《二氧化碳的性质探究》
授课教师:方涛
化学组方涛老师的课堂把学生放在主体地位,引导学生思考去发现去表达,探究实验室中制取二氧化碳的原理和装置,了解实验室中制取气体的思路和方法。郑老师在实验中培养学生自主合作探究的能力和求实创新的品质,让学生从设计装置和制取气体的过程中获取成就感。
“千淘万浪虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”水本无华, 相荡乃成涟漪;石头本无火,相击而生灵光。高效课堂打造是初中部常抓不懈的教研活动,是实现学部内涵发展的重要抓手。本次同课异构大赛亮教学之风采,促专业之发展,让学科成长成为教师最幸福的体验,让学生的生命在课堂悄悄拔节,让我们在思辨中前行,努力向青草更青处漫溯。