为深入探讨新时代背景下高效课堂改革的实操与运用,促进课改后教师的快速专业化成长,增强教育教学工作的科学性、针对性和实效性。9月5日,博雅培文佛山实验学校小学部在黄海明校长的带领下,结合2022版新课标,开展了构建高效课堂模式,实现绿色高分的专题培训学习。
黄校长紧扣时政,分享了2022年版新课程标准所提出的培养目标,紧接着提出让大家深思的问题,基于新课标的培养目标,传统教学方式哪些需要改进?我们的教学教学理念和方式是否还能适应新课标的要求?一线教师该如何开展教学?
带着这些问题,黄校指出,阳光教育集团所倡导的高效课堂七要素(学生自主学习、学生小组合作探究、学生当小老师、学生课堂上敢于提问、教师要给予学生充分的鼓励和指导、课堂上老师精讲精练、学生当堂过关)完全契合了新课标的要求,是符合新课改的教学方法。
新课程改革的核心在于课堂教学的改革。教师的首要职责,并不是将已有的书本知识传递给学生,或者不停地向学生强调学习的重要性,而是要激发学生对“学习”这件事的兴趣,激发学生像对待“玩耍”一样对待“学习”的兴趣。那如何提高学生兴趣,构建高效课堂?黄校长从高效课堂的几个核心关系、实施高效课堂的总体目标、基本理念等展开了讲解,并提出了构建小学部“三学六步”高效课堂的基本模式。详细介绍了教学的每个环节,为高效课堂的构建提供了切实可行的模板。
高效课堂意味着把课堂还给学生,把学习还给学生,开发和提升学生的学习能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
此外,黄校长还制订了小学部高效课堂的实施计划,分三步走战略:准备阶段、全面实施阶段、总结深化阶段。相信在黄校长的带领下,小学部定会达成高效课堂的改革目标,实现绿色高分。