亲爱的家长朋友:
您好!
迫不及待告诉您,本周孩子们佳作纷呈。
点评孩子们的作品,真是一种美妙的享受,感谢孩子们带给我的激动和感动。先上几例:
琪珺,文笔细腻——
在我的心目中,我在学校里印象深刻的老师就是我们班的副班主任温老师。【波哥点评:开门见山,直接点出故事的主人公,这是极简的笔法。】
怎么说呢?我进到新学校的时候,温老师是第一个向我问好的人。【波哥点评:在陌生的环境中,第一个总是显得有些特别,重要的是她的问好,让“我”感到温暖感到亲切,自然印象最为深刻】她有一双水汪汪的大眼睛,一张小小的樱桃嘴,还带着一副黑框眼镜。【波哥点评:这时的外貌描写恰到好处,前面说印象深刻,那自然会引出对人物的外貌描写。此处描写“戴一副黑框眼镜”,表明作者观察细致入微,同时表现出老师的儒雅之风。很妙!】等到她出现在我们的教室里,便知晓了她是我们的副班主任。【波哥点评:此时确认身份后,心理上更多了一份安全感和归属感。】
俊轩的细节描写——
吃饭的时候,我们在吵,老师一个眼神看过去,我们一看见就不敢吵了。【波哥点评:细节,表现出老师的威严。】
敏霞的深刻感受——
在学习《落花生》时,老师还说了一句话让我非常难忘——敏于事,讷于言。【波哥点评:《落花生》可以忘掉,这句话却永远铭记于心。这是敏霞的敏感,也是敏霞学习文章最大的收获。】
侨蔚的心理描写——
她给我的感觉有点严肃……我感觉她挺温和的……我可以说是忍无可忍了。【波哥点评:直接抒情,率真的表现。】
宇桐善用对比——
我们的语文老师很牛滴,别人教的是正规的语文课,他上的语文课感觉不正规,却让我听得津津有味。【波哥点评:对嘛,这几句才显出你的写作功底嘛,干净,简洁,利落。】
益浩的美好感受——
他们有的和蔼可亲,有的不苟言笑,有的上课有趣,有的上课严肃。每个老师都有优点。【波哥点评:善于发现、欣赏别人的优点,是领袖最重要的气质之一。】
婧雯的搞笑片段——
他上课时可不会让课堂变得无聊!他呱呱唧唧地逗我们开心。【波哥点评:抗议!严重抗议!“呱呱唧唧”是“鸟语”的意思,你到底是在夸我还是损我呀?】
欧杨的细心发现——
上课时如果有人抖腿,波哥就会马上纠正他的错误。【波哥点评:怎么做的呢?描写一下他的动作呗!】
梓豪有点小自恋——
我试了一下真管用,我不到15分钟就背下来了,我一个劲地向老师跑过去,前面一部分我很流畅地背过了。背到“黄昏的空中,偶见白鹭低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”,下一句我一个劲地想,大概过了两分钟,我终于想到了,并在两分钟之内背完了后半部分。【波哥点评:后面这一大段,是在写你背书用功,而且还很有技巧,跟波哥有啥关系呢?写的都是你,我伤心死了。】
欣怡只顾自己兴奋——
我太幸运了,因为副班长是我。我太好了,因为这是我第一次当副班长,今天中午我打电话告诉我妈妈这个好消息。我妈妈说:“你终于当上了一个地方班长,我太高兴了。”【波哥点评:当班长了,就把吴老师扔一边去了。你这是在写你呀,不是在写吴老师呀。】
就这样在嬉笑点拨中,在反思对话中,一来二去,孩子们开始领会如何描写人物。
经过支溢老师的二次修改,孩子们的习作都达到了500字。这不重要,重要的是写作的激情被点燃了,信心被激发了。愿意写作了,方法就不是问题喽。
本周习作继续深化,要求已更高(详见作业要求)。给您布置一项作业:请将孩子的习作变成打印稿私发给我,行不?
祝您中秋愉快!
您的朋友:海波
2019年9月12日