当我们成为一名人民教师,总有一些故事,令我们感动,总有一些记忆,让我们珍藏、铭刻。
鼓励教师在教育教学活动中反思教育现象,寻求现实情境与教育理念的对话。提高老师的专业理论水平,有效地促进新教师的专业成长,促进校本研训工作的蓬勃发展。博雅培文佛山实验学校11月24日晚在燕园剧场隆重举办了第四届“我的教育故事”演讲比赛。从初赛到复赛,历时三周,最终十位教师站上了决赛舞台,同我们分享那触动心灵的教育故事。
领导致辞
初中部简晓彦副校长校回顾博雅培文博雅师者和孩子们的教育故事,用心做事,爱心育人的一个又一个鲜活的例子,都收录进了《我的教育故事文集》,选择了教师,就是选择了平凡,然而我们却做着天底下最光辉的事业。回望初心,自我剖析,自我锻造,用心,用情,传承教育的火种,拥抱理想的教育,甘之如饴,坚定前行。
比赛环节
部落生活,集体成长
素红老师和大家分享了“部落的力量”。从刚毕业的懵懂,到如今对讲台的自信,素红老师不放过任何一个学习的机会,从师父的课堂到成熟老师的课堂再到身边优秀老师的课堂。每一次学习都是成长。素红老师说,感恩自己能够在一个优秀的部落,因为有这个强大的部落,所以她成长飞速。流水带走光阴的故事,改变了一些人,但是不变的是我们对于教育的热爱。
同频共振,幸福之旅
胡老师娓娓道来一场关于爱与被爱的幸福旅程,朴实无华的语言却有触动心灵的力量。那句“娟,没事!有我!”让我们感受到了培文师者的担当。那次托管时孩子们一句“老师,我们明白,我们绝不添乱”让经历过大疫隔离的胡娟老师眼泪破防。无论是同事,还是学生,胡老师都感受到了目标一致,师生同频共振的力量,这是一场向阳而行的幸福之旅。
赞赏开花
缌琪老师分享了他们班混血孩子的故事。作为语文教师的缌琪老师在看见孩子歪歪扭扭的汉字,语句不通顺的作文时,感受到了孩子基础的薄弱。如何帮助这位肤色黝黑的混血小朋友学好语文就成为了缌琪老师工作的一个重点。从孩子写好一次汉字开始,慢慢赞赏,表扬他。最终赞赏与鼓励在孩子身上开出了绚烂的花朵。
一次一次,再一次
韵诗老师分享了自己教学收获的感动。从长笛转向葫芦丝,说没有难度,那是不可能的!但是韵诗老师首先想到的是如何克服困难,当难题解决后,面对学葫芦丝的一二年级小精灵们,韵诗老师一次又一次的鼓励他们。当他们遇到问题时,又用爱与温暖去触动这些幼小的心理。音乐是他们之间最好的沟通桥梁。
由内而外,开启心门
庆业老师分享了自己与学生相处时,开启学生心门的钥匙。一个班里独特的混血学生,因为之前的经历,孩子对于肤色的议论格外敏感。庆业老师在班级一句“谁有老师黑?”让他成功的拉近了与这个孩子的距离,或许是老师的自嘲,又或许是遇到困难时老师的帮助,无形中打开了孩子的心门,一个灵魂触动了另一个灵魂。
解铃还须系铃人
徐老师是一位生活老师,作为生活老师的她同时也是一位母亲。当发现孩子的一些情况,徐老师的担心不仅是作为老师的一种担心更是一位母亲对女儿的担心。看见所带孩子,徐老师的担忧溢于言表,因为自己女儿的经历,徐老师深切知道青春期的孩子,需要更多的关注。在探求解决办法时,一句“解铃还须系铃人”给了徐老师莫大的启发,和孩子促膝长谈,关注孩子动向,一点一滴的付出终有回响。
不完美小孩
昌鑫老师分享了班级看似完美小孩的背后故事。从一年级美好的相遇开始,原本认为开启了一个师生和谐温馨有爱的故事,却不想故事情节一波三折。用红笔芯给自己涂上腮红,偷偷用上美甲片,每一个与众不同的举动背后,是孩子对于美的好奇与探知,昌鑫老师对孩子的谆谆教导正是“润物细无声”。
向阳而生,灿若星辰
艳沛老师同大家分享了晨晨宝贝的故事,一定是特别的缘分让我们能够在一年级牵手,此后你每一次成长,我都是见证者。不是母亲,没有体会过成为母亲的痛,却在晨晨身上体会到了成为母亲的苦。每一个孩子都是一颗与众不同的星星,每一颗星星都有属于自己的密码。用爱心和耐心就能找到破译密码的方法。
以爱育爱,以真求真
李老师分享了自己班级的一位独特学生,他是班上的“挑战者”顶撞老师,不遵守课堂规则,也是老师眼中的“问题学生”。面对这样的学生,李老师也头疼。为了帮助孩子,李老师深入了解后才发现家庭的特殊原因,让这个孩子体会到像家一样的温暖与幸福。和孩子一次次的促膝长谈,终于打开了孩子心理的枷锁。从此真诚成为孩子成长的密码。
点滴小事,涌生幸福
呙老师是一名生活教师,面对初中生这些“大孩子”,她知道他们总会成熟许多,但是他们依旧是孩子,依旧渴望爱。一次集体托管时,诗诗同学发烧,呙老师细心照顾,诗诗一句“老师,我想妈妈了”呙老师把诗诗抱在了怀里。一个温暖的拥抱让孩子一直记在心中。孩子为老师送上一束小花,呙老师回以阳光币,收获双向感动。
邀请嘉宾的故事
多个“心眼”读《论语》:这是怀玉老师在课堂上与同学们分享的读书方法,当学生对“应试阅读”十分自信时,他却用学生熟悉的课文告诉学生:阅读应该触及灵魂,从而塑造自身人格。阅读是人生永恒的主题,孩子们何其有幸,在风华正茂之时,遇见了怀玉老师这一节“灵性阅读”指导课。
领导总结
黄校在活动结束时亲切叮嘱老师们:作为博雅培文教师的一份子,我们要珍惜时代赋予的光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己,要拥有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守,在教书育人与教学管理的平凡岗位上贡献自己的绵薄之力。黄校长鼓励老师们记录更多的教育故事,也多分享自己的教育故事,期待教师们的教育故事。
风有约,花不误,年年岁岁不相负。让我们一同期待下一届老师们的精彩教育故事。