为了进一步促进教师的专业发展,不断优化课堂教学方法,持续落实“双减政策”和“新课程标准”的要求,积极落实我校“阳光教风五项行动”和“自主学习六项行动”。近日,我校初中部组织骨干教师们展开了名师示范课,组织教师们进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥骨干教师的引领作用。骨干教师们在示范课中严格落实“高效课堂”七要素,展示了自己的教育教学能力,也为青年教师树立了良好的示范作用。一支粉笔书写激昂青春,三尺讲台展尽教师风采。接下来让我们一睹他们的风采吧。
语文科组——赵老师遵循“教师为主导,学生为主体,讨论为主线”的指导思想,诱导学生思考,通过语言的体会,解决本文重点,同时采用朗读、讨论、质疑、等方式使学生思考,增大课堂教学的容量。
引领学生在反复的品读,探究,深度挖掘文本后理解了居里夫人身上美丽的精神,也理解了文本美丽的颜色双重含义。
数学科组——郭老师紧紧围绕新课程标准的教学理念,从实际问题“50个同学的班级有两人生日相同的概率”出发,引导学生如何获取数据来研究计算,根据随机事件获取数据操作起来非常麻烦,并且不可能进行大量实验的特点,引导学生接触"模拟实验"。
充分调动了学生的学习积极性,既注意到数学问题的趣味性,更突出了数学的逻辑严谨性和科学性。
英语科组——廖老师采用了情景教学和任务驱动的教学法,利用佛山电视台“小强热线”专栏节目报导上周五受台风暴雨影响,大量小车被水浸以及如何逃生的新闻引入,然后由浅入深,设置多层阅读任务,完成对文本内容的学习和梳理,从而把握新闻故事的语言、内容、结构和标题特点,指导学生深入讨论作者的写作手法,以及学习文本中厨师亨利在两次被蛇咬伤手之后,及时用手机拍照进行自救的经历,引导学生思考新闻报道对防范事故的意义,养成关注事故新闻的习惯,提高事故防范意识和掌握科学的自救措施。还设置了给专栏投稿的写作任务,要求学生撰写自己所经历或目睹的一则校园安全事故及建议。
综合科组——简老师通过对空气中各种成份用途的认识和了解,让学生意识到空气对人类生产生活的重要作用;通过对空气污染的原因、危害和防治措施的学习,增强学生的环保意识,增强学生的社会责任感。
教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障。各个科组加强教研,积极开展课堂研讨,不断提升教师的课堂教学能力和教学水平,努力提升教师的自身素养,贯彻落实“高效课堂”标准,践行“阳光教风五项行动”和“自主学习六项行动”,更好地服务教育,体现自身价值,为教育事业做出更大贡献。相信在诸位教师的带领下,我们的教育教学质量一定会更上一层楼!