3月16日下午,“培文博雅”大讲堂第七讲《奶蜜盐——家庭教育第一定律》开讲了。学者、诗人、生命化教育的倡导者、家庭教育畅销书《奶蜜盐——家庭教育第一定律》作者张文质先生受高明区教育局和北大培文佛山学校(筹)之邀,在高明区沧江中学学术报告厅为荷城街道近500位家长作关于家庭教育的公益讲座。报告会由北大培文佛山学校校长樊瑞先生受高明区教育局委托担任主持人。
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家庭教育的实质是生命教育
一开场,张文质老师提出了自己的观点:家庭教育的实质是生命教育。即了解、帮助、接纳、尊重、成全生命的教育。那我们要思考人身上哪些是“生出来”的,哪些是“长出来”的?
人之为人,是生来如此的。人出生的时间、家庭、民族、国家等等,都会影响人的一生。智力、身体禀赋、健康,是人发展的第一动力。这些是“生出来”的,对人的一生也是有决定性影响的。这些不是受个体的意志而转移的,是需要接纳。
先天特质加上后天各种影响与历练,经由生命觉悟,而形成人的性格。人的生活习惯、志趣、价值观等等均为“有迹可循”,属于后天之功。人成为文化意义上的人,须“以文化之”。这些“长出来”的是需要我们重视的。了解这些,我们才能从根部培土,培育文化,塑造孩子优势性格,让之成为具有中国灵魂国际视野的现代精英或者成为一个幸福的人。
02
充分满足是人的天性需求
父母是孩子生命中不可或缺的帮助者,也是孩子生命中终生不可克服的依恋。孕育、哺育、培育,做对了,就没有风险,给够了爱,一生都不缺。教育就是“误不得,急不得”,每个人都有共同的时钟与个人的时刻,“慢慢的快”是内在的规律。
教育是慢的艺术。经过多年的研究,我可以断言:一切家庭教育的根源都来自童年。要从根子上解决家庭教育的问题,就要去认识、理解缓慢又漫长的童年,包括父母的童年与孩子的童年。父母一次性给予孩子的,是孩子一生最大的命运。(子宫里的秘密)父母创造的“文化子宫”,形塑了孩子一生的面貌。从学校教育而言,最重要的工作是认识儿童、理解儿童、善待儿童,不破坏,不想当然,不操之过急。(不因最紧迫的事情忘记最重要的事情)。花到开的时候,自然会开,只是开的早晚不同而已,但是不给予他(她)充分的营养和阳光,他(她)就开得不完整或者中途凋零。
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奶蜜盐:充足、平衡、有序的核心供给
奶:母亲之爱,谁都不能代替母亲之爱,谁都不可或缺母亲之爱,给够了,一生都不缺;
蜜:几乎所有人都需要父母由衷而热情地鼓励的童年,由父母所“决定”的好性格的源头也在童年;
盐:成长意味着流汗、流泪,甚至流血,从而努力成为“世上的盐”——平凡而不可或缺。成长意味着承受力与开阔度的提升。
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家庭教育的四大支柱
一、亲密关系
和孩子生活在一起,全身心地爱他,充分地满足他,充满信赖地鼓励他,无条件地帮助他。
二、农耕文化
生命有节律:急不得,慢不得;自己的孩子自己养:事必躬亲;生命有差异:眼中始终要有“这一个”;过度教育很麻烦:一代人进步一点点;睡好了,玩好了,孩子就能长得好。
三、范本教育
今天的父母就是孩子的未来;抓住起始处,抓住关键处;为了孩子开始新的生活;无论什么情况下都担负起自己的责任。
四、价值引领
生命第一:活着就是幸福与希望;从人的一生来引领孩子的现在;不同的家庭培养不同的孩子;向孩子学习,与孩子一起成长。
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家庭教育成功的特征
孩子身心健康才是父母最大的成就
孩子自食其力才是父母最大的安慰
孩子知书达礼才是父母最大的骄傲
孩子勇于担当才是父母最大的荣耀
您是否认同呢?