《数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”在数学新课标的指引下,为丰富学生假期学习生活,锻炼学生动手实践能力,提升数学核心素养,国庆节假期小学部数学组开展了数学实践作业评比活动,各个年级根据学习内容的特点,设计具有探索性、实践性、应用性、趣味性和可操作性的实践作业,让作业“起”于生活,“启”迪思维。
为了让学生在动手制作中感受数字之美,学会从数学的视角去发现和创造,一年级数学组开展了童心绘数学的数学趣味活动,小朋友们发挥着自己的想象力和创造力给0-9十个数字来了一个华丽大变身,我们一起去看看吧!
为锻炼二年级小朋友的动手操作能力,激发想象力,感受数学与生活的联系。二年级数学组布置了以“生活中的数字”为主题的综合实践作业。让我们一起来欣赏一下孩子们制作的一幅幅精美的小报吧!
数学无处不在,它蕴藏在生活中的每个角落,蕴含着智慧的巧思和灵感的光芒。国庆假期里,三年级的同学们从实际出发,制作属于自己的作息时间表,感受数学来源于生活。
一张张内容丰富,图文并茂的数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒,跳跃着孩子们数学的眼光、数学的思考和数学的表达。美的不仅是数学小报,更是孩子们前进的足迹。
思维可视化,跃然于纸上。思维导图生动形象且直观,不仅能让学生更加深入地理解知识之间的联系,还能让小学生学习规划整理知识,将学生的主动性大大地激发出来,体验数学知识带来的无限快乐!
作业是学习过程中的重要环节,是课堂教学的延伸,更是让学生将抽象的概念转换成能够触摸到的东西,激发了孩子的学习兴趣,同时也促进了学生全面发展。每一份作业,都是学生智慧的体现,更是生命成长的印记。特色作业为学生提供了展示的舞台,不仅培养了学生的创新意识与实践能力,更让学生感受学习数学的快乐和数学的无穷力量。